Alta capacidad intelectual. Identificación, valoración temprana de necesidades y medidas educativas. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece, en su Artículo 76, que corresponde a las administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar de.. Además, si tenemos en cuenta la definición de altas capacidades, cualquier informe psicopedagógico debe recoger estos tres ámbitos de evaluación: el ámbito intelectual o aptitudinal, el.
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ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES . Un primer paso para poder atender a las necesidades educativas de estos estudiantes es comprender en profundidad qué son las altas capacidades intelectuales (ACI), qué características suelen presentar, y qué dificultades pueden derivarse de dicha condición. 1.1. Definición . Las altas capacidades.. Resumen: Partiendo de que la atención a la diversidad incluye la atención a todos y todas, las altas capacidades debieran tenerse en cuenta, visibilizarse, diagnosticarse y atenderse ofreciendo respuestas ajustadas a las necesidades de estas personas. Es necesaria la detección que facilitará la planificación e implementación de recursos.
